En los derechos del alumnado se diferencian 2 partes diferentes, por un lado esta el derecho que gira en torno a la formación a nivel intelectual por parte del alumno, y por otro lado la que gira en torno a la formación del alumno como persona.
En lo que se refiere a la formación de tipo intelectual el alumno tiene el derecho de ser formado como una persona competente y que tenga una cierta cantidad de conocimientos mínimos estos deberán ser evaluados cada cierto tiempo con el objetivo de ver la progresión que el alumno tiene en torno a estos conocimientos. El alumno debe de ser asesorado y estar bien informado sobre lo que le gustaría realizar en un futuro a través del departamento de orientación.
En lo que se refiere a la formación del alumno como persona el alumno tiene el derecho de ser educado de una manera en la que se de cuenta de que su opinión es importante a la vez tan importante como la de los demás debe saber que su pensamiento es tan valido como el de los demás y aunque este sea diferente debe ser igualmente respetado.
Resumen de los deberes del alumnado:
En los deberes del alumno se pueden diferenciar 3 ramas, una es la dedicada al estudio la otra a el respeto hacia sus compañeros y profesores y la siguiente hacía el cuidado del centro y el respeto de sus normas.
El deber fundamental del alumno es el de estudiar, asistir a clase y participar en las actividades del profesor y dejar estudiar a sus compañeros.
El alumno tiene el deber de respetar a todos sus compañeros de respetar todas las opiniones aun siendo contrarias a las suyas y sobre todo respetar a los profesores.
Por otro lado el alumno tiene que respetar todas las normas que hay en el colegio o instituto y mirar por el y dañar materiales ni hacer ningún tipo de desperfecto.
Análisis y Reflexión
Todo alumno tiene derecho a una educación de calidad, pero también esta en su deber de estudiar y asistir a clase con puntualidad y participación, cosa que hoy en día vemos que no funciona muy bien. Esta el caso de los alumnos que si asisten a clase, pero que no respeta el derecho de estudio de sus compañeros o aquellos simplemente que toman al profesor como compañero de clase y no le tienen ningún respeto. Es un derecho del alumno el acceso a las tecnologías, pero es su deber hacer buen uso de ellas (uso educativo) y no dañarlas. También tienen derecho a la igualdad de oportunidades, a la participación (siempre que sea correcta y no para ‘hacerse notar en clase’), a la libertad de expresión y protección contra toda agresión física o moral. Este derecho crea automáticamente el deber de respetar a los demás, respetar la libertad de conciencia, al igual que nos respetan a nosotros. Muchos de los casos de violencia escolar (física como psíquica) viene dada por casos en los que el agresor pide respeto al agredido. ¿Qué clase de respeto estas teniendo tu al pegar a tu compañero? Para poder exigir respeto, debemos de respetar nosotros también.
Por último, he leído un pequeño articulo en cual se habla sobre los cauces por donde se esta llevando la educación hoy en día. Se encuentra en la sección de ‘Política Educativa’ en la página http://www.concejoeducativo.org . Este pequeño articulo nos hace reflexionar sobre la preocupación que tiene la escuela de castigar las actitudes negativas (disciplina escolar) en vez de preocuparse de prevenir y crear un entorno apropiado para el buen desarrollo de la educación. Es tan importante la disciplina, como lo es también la participación y el aprendizaje en un buen clima de convivencia.
Por ello, la escuela además de enseñar educación con todo lo que este término conlleva, deben enseñar a los alumnos a ser críticos, enseñar a expresarse, también debe enseñar a educar en valores prestándole importancia al mantenimiento de las instalaciones y material escolar, pero sobre todo al comportamiento dentro de la escuela en relación a la convivencia y a la disciplina, que en estos últimos años se está perdiendo, y los profesores no les prestan la atención que le debería prestar.
En conclusión creo que estos derechos y deberes deben ir actualizándose con el paso de los años ya que debido a la sociedad que es cambiante tanto la escuela como los propios alumnos deben fijarse en que aprender y mejorar y como hacerlo.
Respecto a este trabajo podemos observar en comparación con el de mi grupo que está más incompleto. Creo que le falta una introducción del ejercicio planteado y también una valoración. Luego han numerado los derechos y los deberes del alumnado por separado pero no los han comparado. Finalmente la reflexión y el análisis son bastante completos.
ResponderEliminarLa valoración numérica es de un 7
GRUPO 8/SALVADOR BUSTAMANTE MONTERO.
El análisis realizado por ambos grupos es distinto, pero para mí, ambos son aceptables. Podemos ver como el grupo 8 ha indagado un poco más y ha valorado y comparado derechos y deberes, sin embargo el grupo 14 ha hecho un resumen de los derechos y los deberes que también viene bien para conocerlos un poco más para su estudio posterior.
ResponderEliminarEl trabajo está, no obstante, un poco incompleto ya que le falta comparar ambos parámetros.
En este ejercicio creo que han sido un poco escuetos, pues podrían haber introducido un apartado en el que se comparen ambos, los derechos y los deberes y no un resumen de ambos.LO que si me ha resultado más grato ha sido la aparición de un enlace en el que se aprecicia más información acerca de la educación, que puede sernos útil para ejercicios posteriores.Mi nota para este ejercicio es de un 6'5.
ResponderEliminarJuan Castaño Díaz. GRUPO:losdelprimerodos
Gemma Moreno, grupo 11 oceef.blogspot.com
ResponderEliminarCreo que está bien desarrollado y explicado tanto los deberes como los derechos de los alumnos aunque no han realizado la comparación que se pedía en el ejercicio, por tanto ha quedado algo incompleto.Nuestra nota sería un 7